<Lehrer> Das ist der Noniusapparat. Das is so ein Ding, wo sich der Physiklehrer den Finger einzwickt!

<Lehrer> Und dann hamma was auf die Waagschale geschmeißt.

<Lehrer> Bussi!.. na.. fühl dich nicht angsprochen. ich hab nur gschaut was auf der Mappe drauf steht.

<Schüler> Warum mach ma immer Beispiele mit Alkohol?
<Lehrer> Weil ihr euch des leichter merkt!

<Lehrer> In Deutschland gibt's Sonnenuhren, am Balkan gibt's Sanduhren. Am Balkan weiß man, wie man die Sanduhr umdreht. In Deutschland weiß man noch immer nicht, wie man die Sonne umdreht, damit man auch in der Nacht messen kann.

-Lehrer betrachtet die zerrissene Alufolie auf dem Tisch eines Schülers
<Lehrer> Hast dein Jausenbrot nicht gleich rausbekommen und bist panisch g’worden?

-in Geschichte
<Lehrer> Und warum erwähne ich diesen Toten?
<Schüler> Lehrplan?

<Schülerin> Ich muss mich erst an Ihre Schrift gewöhnen.
<Lehrer> Dazu musst erst mal zur Tafel schauen.

-in Biologie
<Lehrerin> Bei der Frau gibt's Spermien - Mutterzellen

<Lehrer> Der Unterschied zwischen Geschlechtszellen und Samen? Wenn ich da auf's Feld gehe und meine Samen ausstreue, streue ich kleine Embryonen!

<Lehrer> Es gibt das Phänomen der Schwein.. äh.. Scheinschwangerschaft.

<Schüler> Können wir über das Thema diskutieren und nicht über die Simpsons philosophieren?

(Geschichtestunde)
Ein gestrenger Professor erblickt einen schwätzenden Schüler:

<Lehrer W> Ha, Schüler M., was war am 6.12.1816?
<Schüler M> Mmmm, öhm, äh...
(Ein Blättern durch die Mitschriften ist zu hören)
<Lehrer W> Na Nikolo!

(Geschichtestunde)

<Lehrer> Nun begeben wir uns in den Süden...
wir fahren gen Italien...

*Gelächter*